本报告梳理了21世纪以来校长队伍建设的重大政策或事件,围绕推行校长选聘制度、校长职级制度、校长专业标准,施行校长国培计划、校长交流轮岗、中小学校党组织领导的校长负责制,建立校长交流平台及启动培养教育家型校长等方面逐一呈现了制度脉络。
中小学校长,校长专业发展,校长发展报告,教育家型校长
陈悠然: 陈悠然,华东师范大学教育学部硕士生,主要研究方向为教育政策。
杨全印: 杨全印,华东师范大学讲师,教育学博士,教育部校长培训中心主任助理,主要研究方向为学校文化管理等。