本报告采用问卷调查的方法，对广州及其周边区域的11个流动儿童社区的300名8～12岁流动儿童进行调查，探索流动儿童在日常生活中的互联网使用行为、态度、动机与使用能力，以及家庭、同伴、学校和社区与其网络实践的关系。研究发现，手机成为流动儿童接入互联网的主要端口。流动儿童的互联网使用表现出高度的娱乐性和社交性，其行为背后的核心动机是他们对身份认同和社会交往的强烈需求，但是这种主体动机常常被监护者忽略，从而产生“理解”鸿沟。另外，流动儿童具有基础的网络操作能力与网络安全素养，但在智能技术应用以及社会性发展方面的高阶能力较为缺乏。部分流动儿童存在上网时间过长、网络依赖等不良网络使用行为，它不仅仅是一种个体偏好行为，更是家庭、同伴、学校和社区诸多方面因素共同作用的结果。最后，报告从家庭、学校、社区和企业四个层面提出相关建议，倡导构建流动儿童友好的用网空间，促进流动儿童在数字时代的健康、全面发展。