随着互联网的普及，未成年人进行网络交往普遍且呈现低龄化趋势。调查显示，未成年人首次触网年龄持续降低，网络社交参与度随年龄增长显著提升；在平台使用和交往方式上呈现多样化特征，同时社交场景从娱乐向学习、兴趣社群等延伸。未成年人作为“互联网原住民”，其数字化生存深入学习、娱乐、社交、消费、表达、参与等多个领域，展现出数字技术工具性与本体性的双重特征。值得注意的是，影响未成年人网络交往的因素存在显著差异：性别差异表现为女生更倾向情感交流型社交，男生偏好游戏竞技类社交；城乡差异体现在网络接入条件、数字素养教育水平等方面，农村未成年人面临更大的数字鸿沟挑战。同时，未成年人在网络使用过程中存在网络沉迷、非理性表达及风险防范意识滞后等典型问题，反映出未成年人在面对数字危害时的脆弱性。需要辩证看待网络交往对未成年人的双重影响：积极方面体现在拓展社交半径、培养数字能力、促进认知发展上；消极方面则涉及隐私泄露、网络欺凌、价值观扭曲等风险。对此，本报告提出三方面的对策建议：确立以未成年人为本的价值取向；系统塑造未成年人的能动社会心理特质；推动“上游治理”格局构建，通过法律、机制、服务与文化多方发力，为未成年人营造更加安全、友好的数字成长环境。