10余年来, 欧洲高等教育发生了较大的变化, 博洛尼亚改革卓有成效。 高等教育资格互认成为一种公共责任。 欧洲通 过跨文化合作的方式进行高等教育改革, 共同应对全球知识社会的挑战建立了三级学位结构, 使欧洲高等教育系统更具兼容性和可比性。 通过各国学位资格框架之间的互通、 质量保障体系的构建、 课程改革以及欧洲学分积累与转换系统、 《文凭补充说明》 的应用, 欧洲高等教育质量得到提升, 教学与科研之间的关系更加密切, 获得更广泛的支持, 提高了教师和学生跨国流动的自由度,通过政府一系列的政策以及各方的努力, 使 1954 年的 《欧洲文化公约》 和 1997 年 《里斯本公约》 得到更好的贯彻, 欧洲的法律义务得到了更广泛的接受