本文分析了全球化时代的大学人才培养，纵观全球化时代的美国高等教育改革，美国的教育界和社会是具有强烈的自觉意识的。本科教育改革和研究生教育反思并非是到了“不得不改”的境况下而作出的被动反应，而是教育界主动与国家的发展、社会的需要紧密联系在一起后产生的居安思危意识，是美国在经济、军事上受到挑战后美国高等教育界的回应。
The United States,Education,Policy,Practice
史静寰: 0 女，清华大学教授、博士生导师，清华大学教育研究院常务副院长，首都女教授协会会长，英国曼彻斯特大学荣誉教授，日本北海道大学特聘教授。全国三八红旗手。主要研究领域：高等教育、国际与比较教育、教育史等，已发表近百万字的学术著作及论文。研究成果获得全国教育科学优秀成果一等奖、北京市哲学社会科学优秀成果二等奖等奖项。
