奖励机制的建立与调整是研究生培养机制改革的一个重要内容。中南财经政法大学展开的一项调查显示，学业奖学金制度改革取得了一定的积极成效，发挥了激发研究生的学习和科研活动的积极性的作用，但也存在着研究生学习目的功利化、科研成果创新不足、奖学金制度导向与导师预期相违背等问题。改革过程中导师与研究生参与程度低、改革主体交流媒介缺乏、重结果不重过程是导致研究生培养机制改革陷入困境的主要因素，这要求培养单位在进一步改革中重视对科研成果质量的评价，加强制度设计的双向性，并及时反馈制度实施效果。