我国高校双语教学尚处于探索阶段，需要加强调查和研究。文章首先以N校为个案，通过176份有效问卷和19人次的访谈，呈现了N校双语教学的现实状况和存在的问题；然后分别从社会对学生的制约、科研对教师的制约、数量对质量的制约和目标对过程的制约四个方面，分析了我国高校双语教学出现问题的原因；进而从学生、教师、教学过程和教学管理四个层面，探讨了未来改进的对策；最后从宏观层面对我国高校双语教学的情境和前景进行了反思，以期促进它的可持续发展。