从引入职业因素控制变量前后调整的的变化可以看出职业因素对我国的工程教育收益率存在重要的影响，在我国的劳动力市场上存在明显的分割现象。由于劳动力市场分割等因素的存在，各职业因素对个人收入产生了影响，进而影响到了个人的教育收益率。
高等教育,工科（教育）,人力资本,人力投资,投资收益,对比研究,中国,美国
范静波: 清华大学公共管理博士。现任教于对外经济贸易大学公共管理学院。研究方向为：教育经济学、教育管理、公共治理。独立承担国家社科基金青年项目等4项，并在国内外学术期刊发表论文多篇。
王孙禺: 清华大学电机工程系本科毕业。清华大学教育研究院教授、博士生导师。现任联合国教科文组织国际工程教育中心执行副主任兼秘书长。曾任清华大学教育研究所所长，人文社科学院副院长、党委书记，《清华大学教育研究》杂志主编、中国工程教育认证协会学术委员会主任等职。
