诺贝尔奖是科学领域中的一项至高荣誉，我国科学家需要了解诺贝尔获奖者的获奖过程及其背后的原因。本文从诺贝尔获奖者的研究动机出发，对获奖理由进行了分析，认为其成功的根本原因在于他们的科研动机是基于“好奇”以及“求真”的内在动机之上。而其所处的教育环境和科研评价体系，保障了这种单纯的科研动机的努力强度与坚持性。