无论是主张把银行里的巨额储蓄存款引导一部分建学校,还是主张把社会流动性资金通过发行教育特种国债建学校,都会有人质疑其合理性、必要性和可行性,主要是担心学校不能赚钱,认为教育负债没法还本付息。实际上,向教育投入是效益最高的投入,只不过这种投入的效益有特殊表现形式,不能像工商业那样直接赚钱。我们只有通过深入剖析教育投入的回报和效益的特殊表现形式,才能对政府负债办教育、建学校增强信心。
教育经费,社会文教支出,研究,中国
刘道兴: 男,1954年6月生,河南省南阳市人。现任河南省社会科学院副院长,研究员。享受国务院特殊津贴专家,河南省管专家,兼任河南省经济学会副会长、河南省自然辩证法研究会副理事长。长期从事经济社会发展问题研究,承担国家社会科学规划课题1项,省社科规划课题3项,独立撰写或参编专著《河南可持续发展研究》《转型与升级》《科学论》《教育投入的革命》等多部,发表学术论文多篇。