在科举教育向近代新式教育转型的过程中，教育经费的筹措无疑是重中之重、难中之难，地方教育变革多受制于此。地方政府借助徽州崇文重教的传统，整合地方社会资源，增设各类教育捐税，倡导民众捐资助学，充分利用科举时代的教育公产，多方筹措公共教育经费。在筹措教育经费的过程中，地方政府的社会控制力得以不断增强。