本文以南京审计大学会计学院试点“大班授课、小班研讨”教学模式为研究背景，以“高级财务会计”课程为研究对象，采用自然实验的研究方法，对该教学模式的应用效果进行了检验。研究发现，“大班授课、小班研讨”教学模式加深了学生对课程知识的理解，提高了学生的知识应用能力，加强了学生的学习积极性和团队合作意识。本文还发现小班研讨课更适用于问题式、探究式的教学方式，而对知识点的掌握主要还依赖传统的课堂教学模式。