高师院校组织变革不仅是适应外部制度变化的需要，而且是内部制度演化的要求。无论是中小学教师学历提升、教师专业发展，还是教师资格国考，最终都集中体现在新时代对中小学教师和师范生的专业素养提出了新的要求。如果说学历提升和专业发展对师范生的影响还比较隐性的话，那么，教师资格国考则明显地触动了师范生的敏感神经。这是因为这一点直接影响到他们的切身利益，甚至是带来了既得利益的损失，师范生原有直接获得教师资格证书的特权被取消。面对未来职业生涯的不确定性，师范生首先是感受到压力，继而是努力学习与钻研的动力。因为他们需要更好地适应未来职业生涯的要求，需要学校为他们的成长成才做出积极的变革。如果说高师院校面对组织变革的种种外生动力还能够处之泰然的话，那么，师范生在国家教师资格考试制度面前的危机感和紧张感则是高师院校组织变革最强劲的内在动力。