深圳市民文化大讲堂2016年讲座精选（上、下册）

对孩子语文能力的培养，就是使其知识和能力在原有的基础上进行提升。要成为专业的学习者，就是要帮助孩子提升语文学习的认识、目的，并在方法上有相应的对策。

在此我要探讨三个问题：第一，语文学习中存在的问题；第二，语文学习的目的；第三，语文学习的途径。

金庸小说中有一个情节很经典：张三丰教张无忌练太极剑。张三丰问张无忌，刚才教你的招数你都忘了吗？张无忌说，没有，还记得一小半，张三丰说不行。过了一会儿，张无忌说完全忘了。张三丰说，好，你可以去跟人家比试了。这样一个小片段极为精彩，它其实道出了很多学习的奥妙，很多时候我们不是要记住这个一招一式，而是要懂得它的意图。知其然更要知其所以然。

我最近常思考，语文学习的流程设计真的有阶梯性吗？不同年级学生的语文能力真的不同吗？同样的内容略微改变，就既可以讲给初中生听，也可以讲给高中生听。原因在于语文学科有其特殊性，可以用三点概括。