本文从近来北美文学研究模式变化的角度，理解数字人文出现的学科环境，并将其放置在西方近代文学以及作为大学学科体制文学研究的历史语境中，以期引起关于数字媒体时代文学研究和教育的反思。鉴于这个题目包含的内容远超出了一篇文章的限度，数字人文也超出了文学研究的范围，本文集中讨论与数字人文在北美的兴起关系较为密切的弗吉尼亚大学英文系，所涉及的领域也是在笔者较为熟悉的文学和文化研究方面。