20世纪80年代中期以后，科学哲学与技术哲学作为科学技术哲学的两个研究分支逐渐得到人们的关注。本书首先阐释与分析技术与技术哲学的内涵，通过对二者的深入挖掘，以期更准确、深入、全面地把握技术哲学。在此基础上，运用技术哲学的相关理论，从本体、认识论基础、价值三方面对职业教育根本问题进行诠释与分析。最后，立足于以上对职业教育根本问题的阐释，从四个方面提出关于职业教育实践的理论构想。“职业教育”“技术”“技术哲学”是本书的三个核心概念。对它们进行界定，是从技术哲学视角对职业教育的根本问题进行研究的必要的逻辑前提。
职业教育,技术哲学,技术生存论,技术认识论,技术价值论
徐宏伟: 1985年生，河北承德人，教育学博士，天津职业技术师范大学职业教育教师研究院助理研究员，硕士研究生导师。主要研究方向为职业教育基本理论、教育哲学。天津市“131”创新型人才培养工程第三层次人选。主持国家社科基金“十三五”规划2016年度教育学青年项目1项，主持完成天津市“十三五”规划青年项目1项、校级课题2项，参与国家省部级科研课题5项。在《全球教育展望》《教育发展研究》等CSSCI来源期刊、《中国职业技术教育》等北大中文核心期刊发表论文20余篇，其中3篇被人大复印报刊资料《职业技术教育》全文转载，1篇被《教育学文摘》转载。《论职业教育的内在价值》在中国职业技术教育学会主办的第十五届全国职业教育优秀论文评选活动中获二等奖。参编著作《中等职业教育教师发展报告2013》《中等职业教育教师发展报告2015》。
