从文化记忆的要素里才能够提炼出符合教育特质的、适合转化为教育的资源。文化应当具有文明的气质和生活的气息,它来源于人类的生产生活之中,只有回归到人类中去才有其存在的价值和发展的空间。这一过程所涉及的正是对文化的践行。培育文化品格是每个人的事,但作为主要教育者的教师在其中发挥着非常重要的作用。
卢德生: 教育学博士,四川师范大学教授,博士生导师,四川文化教育高等研究院副院长,四川省教育学会学校文化建设分会副理事长,四川省教育学会教育学专业委员会常务理事。主要研究领域为传统文化与教育发展、区域职业教育内涵建设、教育公平与学校改革。先后主持国家社科基金项目2项,省部级科研项目3项。发表学术论文70余篇,出版有《民族文化传承中的社会教育运行机制研究》《高职院校教育质量内部保障体系研究》《留守与流动儿童受教育的社会支持研究》等6部著作。科研成果获得四川省哲学社会科学优秀成果奖二、三等奖4项,教学成果获部省级奖励5项。