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地方文化资源教育转化的价值定位
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从文化记忆的要素里才能够提炼出符合教育特质的、适合转化为教育的资源。文化应当具有文明的气质和生活的气息,它来源于人类的生产生活之中,只有回归到人类中去才有其存在的价值和发展的空间。这一过程所涉及的正是对文化的践行。培育文化品格是每个人的事,但作为主要教育者的教师在其中发挥着非常重要的作用。

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