劳动教育教师素养是指担任劳动教育课程教学任务教师应具备的综合素质，主要包括理念、知识、能力、规范、结果五个方面。改革开放以来，劳动教育教师素养经历了规整、重建和提升三个发展阶段。尽管目前已经明确了劳动教育教师的职责定位，形成了劳动教育教师素养发展的优良传统和健全的课程支撑体系。但囿于诸多主客观原因，劳动教育教师素养发展仍然存在缺乏学科体系支撑、劳动教育教师数量不足以及与劳动教育素养不匹配等诸多问题。因此，需要激发劳动教育教师素养提升的内在动力、构建劳动教育教师素养发展的协同机制、优化劳动教育教师队伍、健全劳动教育教师师资培养体系、打造劳动教育学科体系，循序渐进提升劳动教育教师素养。