高考作为“举国大考”，在当前我国社会背景下依旧发挥着重要的作用，特别是在基础教育和高等教育两者联结方面，高考对中等教育教学具有导向作用，又影响到高等学校人才的培养。“十四五”期间是我国加快推进教育现代化、建设教育强国的重要阶段，也是提升国家教育考试治理体系和治理能力现代化的关键时期。为此，本研究结合前文对高考政策历史回顾、变迁特征和动力分析，尝试提出建议。