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“双减”政策下青少年天文科普新功能与新形式研究
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随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)的出台,全国各地中小学校对课后服务的需求非常迫切。由于天文学科的特点及对于青少年科普的重要意义,课题组以天文科普为例,展开了深入的调查和研究,力求探寻“双减”政策下青少年天文科普的新功能与新形式,从而解决课后活动内容缺乏的痛点,助推“双减”政策的落实。

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