“谁来执行”“谁来组织”和“谁来监督”是国家教师教育课程标准实施过程中的三个基本问题。教师教育者是国家教师教育课程标准的具体执行者,他们分散的组织归属使其无法建立统一的制度性身份认同,建立专门的教师教育机构势在必行。国家教师教育课程标准包含着行政权力和专业权力,只有两种权力相互配合对课程标准实施过程进行监督,才能保证其实施的有效性。
教育课程标准,职前人才培养,职后专业发展,教师心理
侯小兵: 侯小兵(1980- ),男,汉族,四川苍溪人,绵阳师范学院高等教育研究所讲师,西南大学教育学部博士生,研究方向:教师教育和教育经济。