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社会工作视角下的残疾学生心理健康服务实践研究——以云南H中专为例
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本文以云南H中专为例,开展了为期五年的行动研究,目的是探索出一条适合残疾学生这一特殊群体的心理健康服务模式,为特殊教育学校心理健康服务工作的有效开展提供参考。

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