本语介绍双语现象是实施双语教育的基础,本文在分析新疆双语现象的基础上,重点探讨了新疆双语教育的目标、性质、模式等问题,阐释了新疆双语教育的目标——民汉兼通的含义,以及双语教育模式的类型、层次性和递归性。
双语教学,教学研究,少数民族汉语教学,双语教师
方晓华: 方晓华,新疆师范大学语言学院教授。