本文分析和探讨了《2000年目标：美国教育法》，首先介绍了“教育总统”的教育方略，接着分析了21世纪美国教育的目标，以及向满足多元需求的学习化社会迈进的趋势，最后分析了美国“21世纪技能计划”。
The United States,Education,Policy,Practice
史静寰: 0 女，清华大学教授、博士生导师，清华大学教育研究院常务副院长，首都女教授协会会长，英国曼彻斯特大学荣誉教授，日本北海道大学特聘教授。全国三八红旗手。主要研究领域：高等教育、国际与比较教育、教育史等，已发表近百万字的学术著作及论文。研究成果获得全国教育科学优秀成果一等奖、北京市哲学社会科学优秀成果二等奖等奖项。
