随着我国城市化进程的加快和社会结构的急剧转型，从20世纪90年代中期开始，大量的农村劳动力涌入城市，2004年我国农村外出劳动力已超过1亿（蔡昉，2005）。在迁移劳动力大军中，女性所占的比例也呈现上升趋势。2000年第五次人口普查结果显示妇女在迁移劳动力中占了近一半的比例（郑真真、解振明，2004）。2004年中央1号文件明确指出：“进城就业的农民工已经是产业工人的重要组成部分。”根据一项粗略的统计结果，当前我国建筑业的90%、煤矿采掘业的80%、纺织服务业的60%和城市一般服务业的50%的从业人员已经被农民工所取代（宋丽智、胡宏兵，2005）。然而，有调查数据显示农民工虽然进入了城市，仍有71.8%的人由于文化水平低且从未接受过任何形式的技能培训，只能从事以体力劳动为主的工作，很难进入城镇稳定就业（农村住户调查，2005）。可以说，较低的文化素质已成为制约农民工生存发展和解决“三农”问题的瓶颈。与此同时，流动妇女由于具有较男性更低的受教育水平，加之又面临着家庭、社会等多方面的压力，她们的生存状况更差，经历了比男性更多的风险，如，自身权益难以得到保障、被拐卖、被迫卖淫和感染性病艾滋病的风险较大，享受计划生育/生殖健康的机会较少，等等。因此，通过提供教育培训活动来提高流动妇女的综合能力就显得尤为重要。迄今为止，对流动妇女的培训现状和培训需求的实证研究并不多见。因此，本文将通过对已有研究成果和实地调查数据的分析，对流动妇女的培训现状及需求进行研究，并从她们的自身需求和现有培训机制出发，以期探索出适合流动妇女培训的有效模式。