三天来，我们听了从全国各地汇集来的18节小学课堂教学的课，会议主持者让我做一个总点评。我评课时不习惯于直接评论任课教师的优点和缺点，而愿意讲观点，共同来回答“在课改形势下，什么样的课是一节好课，如何上好一节课”。