西方教育发展的源头可以追溯到古希腊，之后通过文艺复兴影响到西方近现代教育，并一直引领着整个世界教育的发展。本文基于教育发展对社会需求回应的视角，回顾和解析西方教育从古希腊到近现代的发展历程，由此将有助于我们理解教育发展的动因，从中可获得如何使教育更好地回应社会对教育的需求从而得以健康发展的启示，特别是回应劳动市场对教育的需求。
教育政策,劳动力市场,教育投资,工资收入,社会责任
樊明: 1957年生，江苏扬州人。1982年春毕业于南京大学地理系，获理学学士学位；1988年获美国俄勒冈大学（University of Oregon）工商管理硕士（MBA）；1997年获美国北伊利诺大学（Northern Illinois University）经济学博士（Ph.D.）。现任河南财经政法大学研究院常务副院长、市场经济研究所所长、经济学教授。
