本文基于2016年问卷数据构造了衡量就业质量的指标,通过问卷调查确定各因素的权重。本文基于城镇居民、农民工样本研究受教育程度对就业质量的影响,基于城镇本科、城镇高中样本研究学习行为对就业质量的影响,同样是为了避免不同受教育程度群体的学习行为缺少可比性问题。
教育政策,劳动力市场,教育投资,工资收入,社会责任
樊明: 1957年生,江苏扬州人。1982年春毕业于南京大学地理系,获理学学士学位;1988年获美国俄勒冈大学(University of Oregon)工商管理硕士(MBA);1997年获美国北伊利诺大学(Northern Illinois University)经济学博士(Ph.D.)。现任河南财经政法大学研究院常务副院长、市场经济研究所所长、经济学教授。