本文基于以上章节的基本发现，提出教育政策的隐含。但仅基于个体分析仍然难以解释中国教育整体上的一些问题，为此在对中西方教育的差异进行比较分析的基础上，讨论导致中西方教育差异的深层社会原因，由此更好地认识导致中国教育问题的社会因素，并对中国教育改进的困难有更清醒的认识。
教育政策,劳动力市场,教育投资,工资收入,社会责任
樊明: 1957年生，江苏扬州人。1982年春毕业于南京大学地理系，获理学学士学位；1988年获美国俄勒冈大学（University of Oregon）工商管理硕士（MBA）；1997年获美国北伊利诺大学（Northern Illinois University）经济学博士（Ph.D.）。现任河南财经政法大学研究院常务副院长、市场经济研究所所长、经济学教授。
