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提高教师自身素质培养学生主体意识——《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教学方法探索
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《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》是我国高等学校本专科生必修的一门马克思主义理论课程。该课程的任务是向大学生完整准确地讲授毛泽东思想理论的基本内容、基本立场、观点和方法,让大学生充分理解毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义与中国实际相结合的三次历史性飞跃的伟大成果,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,使之能更自觉地以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想作为自己行动的指南,为改革开放、现代化建设贡献自己的力量。

当代大学生对说教式的思想政治理论课早已不感兴趣,思想政治理论课要受到学生欢迎,进学生头脑和心灵,必须进行教学模式和教学手段的改革。特别是大多数学生重视专业课,轻视公共课,这不但无形中增加了教学的难度,而且对教师的要求也相应提高了。在当前形势下,政治理论教育的创新可以概括为:“以真理的力量感召人,以人格的力量感染人,以真挚的情感打动人,以生动的形式吸引人。”这就要求思想政治理论课教师必须紧密结合大学生的思想实际和社会生活的现实实际,充分运用富有创造性的方式方法,切实提高思想政治理论课教学的效果。

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