教育业
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教育获得与教育流动实证研究
从新见信函谈国立中山大学初创时期的两件事
陈炳权先生与私立广州大学史实考述——以陈炳权《大学教育五十年》为中心
管理、治理与协同：高师院校组织变革的行动之策
知识、制度与文化：高师院校组织变革的实践之困
价值、原则与范畴：高师院校组织变革的理想之境
体系、转型与多元：高师院校组织变革的现实基础
创立、调整与重建：高师院校组织变革的历史脉络
国考、认同与响应：高师院校组织变革的内生动力
学历、专业与资格：高师院校组织变革的外生动力
绩效、组织与制度：高师院校组织变革的理论逻辑
2017年中国的家庭教养方式评价与展望
2013年我国未成年人偏差行为
2013年我国青少年家庭教养方式与亲子关系
我国青少年教养方式与社会适应
我国青少年教养方式与日常活动
我国青少年教养方式与心理健康发展
我国家庭教养方式
我国在学青少年的家庭与个人特征
中国家庭教养方式与青少年发展研究设计
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