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学习困境学生：优势视角的解读和干预
学习处境不利学生日常抵抗行为的意义解读——基于抵制力理论的探讨
抗逆力视角下优等生心理压力干预策略探究——基于HZ中学一个个案的跟踪分析
困境中学生情绪问题及管理策略初探
优势取向的学校社会工作辅导路径探析——对学习困境中学生实务介入的个案研究
抗逆力视角下对地震灾区青少年的成长干预研究
优势视角在教师归属感培训中的运用——以工读学校教师为例
提升工读学校教师抗逆力之效能感的探索
社会工作方法对关系困境学生的干预初探
从“关注问题”到“关注优势”——学校心理健康教育的视角转换
两种学校团体辅导模式的整合探索——基于布迪厄场域、惯习理论的思考
浅析我国本土化学校社会工作的探索
社会工作实践中的优势视角与抗逆力
抗逆力研究及对我国学校心理健康教育的启示
抗逆力研究中存在的挑战
当代西方五种抗逆力模型比较研究
一个采用混合方法研究抗逆力的计划：抗逆力途径项目
图像方法在青少年抗逆力研究中的应用
青少年抗逆力研究及其范式变革
抗逆力理论的缘起与核心观点
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