《中国人工智能人才发展报告（2025～2026）》是关于我国人工智能人才发展的权威研究报告，由人力资源和社会保障部中国劳动和社会保障科学研究院组织专家，在对大量数据进行分析的基础上撰写完成。全书包括总报告、区域篇、国际篇和培养篇四个部分。

本书系统梳理了我国人工智能人才发展所取得的阶段性进展和成效。“十四五”期间，我国人工智能人才政策呈现“战略引领、系统布局、机制创新”三大特征，人工智能产业已从技术验证期迈入规模应用期，核心产业与融合产业的协同发展催生海量人才需求，推动人才规模与结构持续优化。中国已成为全球第二大人工智能人才池，人工智能研究人员数量从2015年的约4400人增长到2024年的约5.2万人，以28.7%的年复合增长率展现出惊人的增速。我国在人工智能人才数量方面与美国缩小差距的同时，在人才质量方面还需进一步提升。截至2024年，我国已有626所高校开设人工智能本科专业；截至2025年，全国已有785所高职高专院校成功备案人工智能技术应用（服务）专业。东部沿海地区仍是人工智能人才的核心聚集区；中西部地区与东北地区加速追赶，政策驱动效应显现；行业分布方面互联网占主导地位，传统行业“引才难”。本书分析了我国人工智能人才的供需现状。在供给方面，男性、16～30岁、本科学历是我国人工智能人才的主要特征，计算机科学与技术专业毕业的人工智能人才最多，近八成人工智能人才工龄在10年以下，超过一半的人工智能人才来自长三角、京津冀、粤港澳大湾区，四成左右的人工智能人才期望月薪为8000～15000元。在需求方面，互联网/IT/电子/通信行业、算法工程师岗位、要求本科学历的岗位、1000人及以上规模企业对人工智能人才的需求量最大，京津冀地区互联网/IT/电子/通信行业对人工智能人才的需求量显著高于其他区域。本书分析了典型国家人工智能人才发展模式，美国全球人才虹吸与产学研深度协同的“生态主导型”模式、德国制造业赋能与“双元制”协同的“产业适配型”模式都能给我国人工智能人才发展模式以启示。“十五五”时期，我国人工智能人才发展仍面临诸多困难和挑战：高端人才自主供给能力不足，“卡脖子”从技术端向人才端延伸；产教深度融合存在机制性障碍，“两张皮”问题从表层转向深层；区域与行业人才分布存在结构性失衡，“数字鸿沟”从空间向领域扩散；全球人才竞争加剧，“抢人大战”从国内转向国际；新兴领域存在人才缺口且培养体系滞后，“新赛道”面临“无人可用”困境；等等。本书认为，面向“十五五”时期，我国需以自主可控为根基、产业普适为目标、人才生态为核心、伦理安全为底线，系统推进技术创新、产业升级、人才培育与治理优化。具体而言，应当强化基础研究与原始创新，构建“产学研用”深度融合的产业生态，优化人才供给体系，完善伦理与安全治理体系，深化国际合作。

本书对上海、江苏、浙江、山东、广东5个典型省份的人工智能人才供需情况进行了研究分析，发现五大省市中互联网/IT/电子/通信行业对人工智能人才需求最大，专业服务行业次之，制造业排第三；九成左右的新发职位要求本科和硕士研究生学历，山东省对学历要求最高；算法工程师、机器视觉、图像识别、智能驾驶系统工程师等岗位对人工智能人才需求较大，江苏、广东两省的机器视觉岗位对人工智能人才需求较高。本书认为，未来各地需加大人工智能人才引育力度，发挥院校培养人才主阵地作用，积极提升人工智能人才创新能力，打造良好的人工智能综合生态。

本书对全球高层次人工智能人才发展情况及美国、英国、德国人工智能人才发展情况进行了研究分析，指出全球高层次人工智能人才形成“中美双极、多点分布”的格局，科技领军型人才占比近六成、创新应用型人才占比约四成、顶尖战略型人才具有较高稀缺性，美国头部科技企业占据绝对优势，计算机视觉、人机交互、自主机器智能等为垂直行业落地热点。从中美两国高层次人工智能人才对比结果看，美国高层次人才数量居全球首位，中国加速扩大人工智能人才培养规模；中国人工智能人才地域分布呈现高度集聚特征，美国为多中心格局；学术培养体系在中国人工智能人才供给中起重要作用，美国人工智能人才供给主要由创新应用和商业化驱动；中国人工智能高层次人才以博士为主，美国人工智能人才学位分布较均衡；产业布局方面，美国以基础研究为主，中国以应用驱动为主。面向未来，我国需丰富人工智能人才政策工具箱，差异化制定扶持政策；完善人工智能人才培养体系，扩大人才储备规模；拓展政策国际宣传渠道，增强政策吸引力；优化人才发展环境，保障人才持续发展。

本书对山东技师学院数字技能学院、苏州工业职业技术学院、苏州信息职业技术学院、青岛职业技术学院人工智能人才产教融合培养情况进行了研究分析。山东技师学院数字技能学院通过整合产业链、人才链、创新链，促进“教学—生产运营—创业服务”有机结合，探索出一条贯通“政策层—产教层—应用层”的产教融合路径，为数字商贸（互联网新零售）产业技能人才培养提供了迭代优化式产教融合实践经验。苏州工业职业技术学院依托职业教育集团、产教融合联合体、产教融合型企业、企业学院的“四位一体”平台体系，集聚校企、校地资源，深化政行企校合作，完善协同育人机制，实现专业订单培养全覆盖，班级企业冠名全覆盖。苏州信息职业技术学院深入推进“一系一品牌”卓越计划、“一师一企、一专业一产业”深耕计划，打造“新一代信息技术产业人才培养基地”“智能制造人才培养基地”“现代服务业人才培养基地”三大特色基地，提高产教融合影响力和贡献度。青岛职业技术学院通过“学校与社会、学校与企业、学校与家庭、学院与书院”四方联动和“思政育人、专业育人、文化育人、实践育人”四维驱动，强化师资队伍建设，搭建高质量实习实训基地，重点聚焦特色专业校企合作，不断提高人工智能等专业人才数量与质量。

《中国人工智能人才发展报告（2025～2026）》向人工智能相关企业和社会大众展示了中国人工智能人才的发展现状、发展困境及发展趋势。全书以科学严谨的态度，对中国人工智能人才发展的全貌进行了系统梳理和分析，希望能为科研院所、大专院校、相关企业、社会大众等提供了解中国人工智能人才发展情况的权威、翔实资料。