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CommonID:DIR_72020176,ID:13901443,SiteID:14,Type:formerAidText,Code:null,ParentId:0,InnerCode:696445,name:前言,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:13901438,AbstractCH:本文介绍了职业教育新型工作手册式教材开发研究的背景和主要内容。在《职业教育改革实施方案》的政策导向下，职业教育学术界对新型活页式、工作手册式教材的内涵、开发方法做了研究。本研究在此背景之下详细阐述了职业教育新型工作手册式教材开发的技术方法，从学习目标的确立，到学习领域课程框架的分析，至工作手册式教材配套的教学改革以及保障机制，多层次、多角度对如何开发工作手册式教材做出一定的界定。并以汽车4S店销售顾问为例，实际开发出新型工作手册式教材，为读者提供一种新的视角。,AbstractEN:,KeyWords:6985,467088,206300,EKeyWords:,SubjectWords:,LiteratureId:13901442,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:Y,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:,XmlID:null,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2022-03-17 12:13:25.0,ModifyUser:null,ModifyTime:2022-08-12 16:04:30.0,HitCount:0,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:0,DownCount:0,AuthorInfos:,BookPublishDate:2022-03-01 00:00:00.0,SearchTitle:职业教育新型工作手册式教材开发研究简介,ISBN:978-7-5201-9055-8,BookTitle:职业教育新型工作手册式教材开发,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:职业教育新型工作手册式教材开发研究简介,_RowNo:1

CommonID:DIR_72020177,ID:13901446,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:696446,name:第一章 当前职业教育教材建设的背景与现状,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:13901438,AbstractCH:本文在概括当前职业教育教材建设背景与现状的基础上，总结了职业教育新型工作手册式教材开发的价值与意义。在《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《国家职业教育改革实施方案》等政策引导下，职业教育教材的呈现形式从之前的缺乏关注到逐渐受到重视。但当前职业教育教材利用中仍存在缺乏育人功能、内容不能满足行业企业转型升级需求、对学生的吸引力不强等问题。出于进一步满足职业教育转型升级、国家对专业型人才的培养以及学生学习、教师教学等要求的原因，职业教育教材改革刻不容缓，新型工作手册式教材的开发具有重要价值。,AbstractEN:,KeyWords:6985,627257,313209,EKeyWords:,SubjectWords:,LiteratureId:13901445,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120220301X20213335001_000_001,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2022-03-17 12:13:25.0,ModifyUser:null,ModifyTime:2022-08-12 16:04:30.0,HitCount:46,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:13901447,DownCount:42,AuthorInfos:,BookPublishDate:2022-03-01 00:00:00.0,SearchTitle:当前职业教育教材建设的背景与现状,ISBN:978-7-5201-9055-8,BookTitle:职业教育新型工作手册式教材开发,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:当前职业教育教材建设的背景与现状,_RowNo:2

CommonID:DIR_72020208,ID:13901449,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:696447,name:第二章 职业教育新型工作手册式教材开发的指导思想和原则,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:13901438,AbstractCH:本文在对职业教育新型工作手册式教材的基本内涵和特征进行分析的基础上，总结了职业教育新型工作手册式教材开发的指导思想与原则。本文认为新型工作手册式教材最突出的内涵就是要基于工作岗位，并以学生学习成果为导向。新型工作手册式教材具有内容源于企业但高于企业，知识、技能与能力并重等特性。为保证教材的科学性和适用性，新型工作手册式教材开发必须要坚持以习近平总书记关于教育的重要论述为指导思想，并坚持以职业能力培养为目标、以学习领域课程为基础、以行动导向的教学过程为依托等原则。此外，本文还介绍了新型工作手册式教材开发过程中涉及的关键术语。,AbstractEN:,KeyWords:6985,5373,627258,133472,EKeyWords:,SubjectWords:,LiteratureId:13901448,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120220301X20213335001_000_002,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2022-03-17 12:13:26.0,ModifyUser:null,ModifyTime:2022-08-12 16:04:30.0,HitCount:12,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:13901450,DownCount:29,AuthorInfos:,BookPublishDate:2022-03-01 00:00:00.0,SearchTitle:职业教育新型工作手册式教材开发的指导思想和原则,ISBN:978-7-5201-9055-8,BookTitle:职业教育新型工作手册式教材开发,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:职业教育新型工作手册式教材开发的指导思想和原则,_RowNo:3

CommonID:DIR_72020273,ID:13901452,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:696448,name:第三章 职业教育新型工作手册式教材开发过程分析,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:13901438,AbstractCH:本文对职业教育新型工作手册式教材开发的基本流程、开发体例和开发主体展开分析。新型工作手册式教材的开发人员要按照“企业岗位调研与工作分析—典型工作任务分析—确定学习领域—学习情境与学习任务开发—新型工作手册式教材开发”的思路来进行开发设计。在编写新型工作手册式教材时，要注意突出重点，编写要准确规范，对学习情境的要素描述要齐全。在职业教育新型工作手册式教材开发中应坚持发挥校企双元主体开发的优势互补，采用“ 团队负责”的编写形式，制定合理的编写流程，最大限度地实现有机结合。,AbstractEN:,KeyWords:6985,62925,467088,133472,EKeyWords:,SubjectWords:,LiteratureId:13901451,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120220301X20213335001_000_003,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2022-03-17 12:13:26.0,ModifyUser:null,ModifyTime:2022-08-12 16:04:30.0,HitCount:17,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:13901453,DownCount:30,AuthorInfos:,BookPublishDate:2022-03-01 00:00:00.0,SearchTitle:职业教育新型工作手册式教材开发过程分析,ISBN:978-7-5201-9055-8,BookTitle:职业教育新型工作手册式教材开发,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:职业教育新型工作手册式教材开发过程分析,_RowNo:4

CommonID:DIR_72020330,ID:13901455,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:696449,name:第四章 职业教育新型工作手册式教材内容设计,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:13901438,AbstractCH:本文对职业教育新型工作手册式教材的学习目标、学习内容设计进行了研究。学习目标是指学生通过教学，预期产生的思想、情意、认知和行为的变化，本文分别介绍了职业教育学习目标的分层、布卢姆的学习目标分类和德国职业教育的学习目标分类。新型工作手册式教材具体的内容设计强调培养学生的综合职业能力，应呈现完整的工作过程，包括项目背景描述、任务书与相关资料分析、操作过程与要点、学习成果设计、学习成果反思与评价和综合性作业六个模块。目的是使学生实现相应能力的变化，满足社会和劳动力市场的要求，实现自己从学生到职业人身份的转变。,AbstractEN:,KeyWords:6985,467088,627259,546077,EKeyWords:,SubjectWords:,LiteratureId:13901454,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120220301X20213335001_000_004,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2022-03-17 12:13:26.0,ModifyUser:null,ModifyTime:2022-08-12 16:04:30.0,HitCount:7,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:13901456,DownCount:29,AuthorInfos:,BookPublishDate:2022-03-01 00:00:00.0,SearchTitle:职业教育新型工作手册式教材内容设计,ISBN:978-7-5201-9055-8,BookTitle:职业教育新型工作手册式教材开发,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:职业教育新型工作手册式教材内容设计,_RowNo:5

CommonID:DIR_72020363,ID:13901458,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:696450,name:第五章 职业教育新型工作手册式教材实施的教学改革,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:13901438,AbstractCH:本文从职业院校教师教学观念、教学管理层观念和教学实施过程三个方面论述了与职业教育新型工作手册式教材实施配套的教学改革。教学改革中的第一步就是对教师的教学观念进行适时改革和创新，教师要由“传授者”变为“引导者”、教材由“工具”变为“中心”，在教学过程中注重成果导向。教学管理层则应建立相应的教学改革工作制度、建立强有力的组织机构并投入充足财力，提高对对新型工作手册式教材和教学改革的重视程度。在教学改革实施过程中要坚持基于行动导向的教学方法和以小组活动为主的教学组织形式，实现理论实践一体化。,AbstractEN:,KeyWords:6985,206321,206300,627260,EKeyWords:,SubjectWords:,LiteratureId:13901457,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120220301X20213335001_000_005,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2022-03-17 12:13:26.0,ModifyUser:null,ModifyTime:2022-08-12 16:04:30.0,HitCount:12,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:13901459,DownCount:34,AuthorInfos:,BookPublishDate:2022-03-01 00:00:00.0,SearchTitle:职业教育新型工作手册式教材实施的教学改革,ISBN:978-7-5201-9055-8,BookTitle:职业教育新型工作手册式教材开发,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:职业教育新型工作手册式教材实施的教学改革,_RowNo:6

CommonID:DIR_72020404,ID:13901461,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:696451,name:第六章 职业教育新型工作手册式教材实施的保障,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:13901438,AbstractCH:本文从教师队伍、校园文化和教学资源三方面论述了职业教育新型工作手册式教材实施的保障。新型工作手册式教材的实施对作为道德楷模、教学高手、“双创”专家、“信息化”教学专家的教师个人提出更高要求，并需要组建数量足够、结构合理、素质优良、专兼结合以及协同发展的教师团队。面对职业教育转型升级以及新型工作手册式教材的实施，需要发展建设蕴含职业精神、创新精神、工匠精神的校园文化，实现立德树人的目标。此外，还应为新型工作手册式教材的实施配备完善的教学资源，这可以通过建设校内校外实训设施、开发数字化教学资源库、建立校企合作机制等方式实现。,AbstractEN:,KeyWords:6985,379902,50327,133472,EKeyWords:,SubjectWords:,LiteratureId:13901460,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120220301X20213335001_000_006,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2022-03-17 12:13:27.0,ModifyUser:null,ModifyTime:2022-08-12 16:04:30.0,HitCount:15,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:13901462,DownCount:33,AuthorInfos:,BookPublishDate:2022-03-01 00:00:00.0,SearchTitle:职业教育新型工作手册式教材实施的保障,ISBN:978-7-5201-9055-8,BookTitle:职业教育新型工作手册式教材开发,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:职业教育新型工作手册式教材实施的保障,_RowNo:7

CommonID:DIR_72020462,ID:13901464,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:696452,name:第七章 职业教育新型工作手册式教材评价,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:13901438,AbstractCH:本文在概括职业教育教材评价意义与原则的基础上，对职业教育新型工作手册式教材评价的聚焦点及标准进行了研究。本文认为教材评价具有诊断、导向、激励、指导的功能意义，在评价过程中应采用综合的评价方法、纳入多主体参与评价、关注教材的功能性实现情况，并对评价指标进行动态调整。职业教育新型工作手册式教材评价应该有所聚焦，关注教材内容评价和教材适用性评价。教材评价标准为教材评价提供一定的参照依据，本文依据国务院和教育部颁发的相关文件导向等背景，总结了职业教育教材评价的思想性标准、知识性标准、技能性标准和适切性标准。,AbstractEN:,KeyWords:6985,627258,605359,21206,EKeyWords:,SubjectWords:,LiteratureId:13901463,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120220301X20213335001_000_007,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2022-03-17 12:13:27.0,ModifyUser:null,ModifyTime:2022-08-12 16:04:30.0,HitCount:11,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:13901465,DownCount:28,AuthorInfos:,BookPublishDate:2022-03-01 00:00:00.0,SearchTitle:职业教育新型工作手册式教材评价,ISBN:978-7-5201-9055-8,BookTitle:职业教育新型工作手册式教材开发,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:职业教育新型工作手册式教材评价,_RowNo:8

CommonID:DIR_72020532,ID:13901467,SiteID:14,Type:chapter,Code:null,ParentId:0,InnerCode:696453,name:第八章 职业教育新型工作手册式教材开发案例,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:13901438,AbstractCH:本文以汽车4S店销售顾问新型工作手册式教材为案例，用实际开发出的新型工作手册式教材呈现职业教育新型工作手册式教材开发的具体过程和内容。此教材为课程“汽车销售顾问新车推介”所开发。教材内容按照考察汽车4S店、建立客户档案、展厅接待与需求探寻、新车展示等7个教学项目的项目背景、学习目标、操作过程、综合性作业等模块进行设计，呈现了完整的工作过程，强调培养学生的综合职业能力。,AbstractEN:,KeyWords:6985,467088,66918,EKeyWords:,SubjectWords:,LiteratureId:13901466,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:N,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:Y,XmlID:b120220301X20213335001_000_008,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2022-03-17 12:13:27.0,ModifyUser:null,ModifyTime:2022-08-12 16:04:30.0,HitCount:27,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:13901468,DownCount:36,AuthorInfos:,BookPublishDate:2022-03-01 00:00:00.0,SearchTitle:职业教育新型工作手册式教材开发案例,ISBN:978-7-5201-9055-8,BookTitle:职业教育新型工作手册式教材开发,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:职业教育新型工作手册式教材开发案例,_RowNo:9

CommonID:DIR_72020601,ID:13901470,SiteID:14,Type:backAidText,Code:null,ParentId:0,InnerCode:696454,name:后记,ShortName:,SubName:,EnTitle:,EnShortTitle:,EnSubTitle:,Level:0,BookId:13901438,AbstractCH:本文指出职业教育新型工作手册式教材开发研究的价值在于应用性，并对本研究写作过程中存在论文不明确或论据不充分的问题表示歉意。此外，本文也对为本研究给予支持和鼓励的学生、单位表示了感谢。,AbstractEN:,KeyWords:6985,467088,627261,EKeyWords:,SubjectWords:,LiteratureId:13901469,Fileref:null,OrderFlag:0,IsLeaf:Y,PubDate:null,FindDate:null,IssueDate:null,DocType:null,ProductSeries:null,Doi:null,InstanceID:0,MinNodeSearch:,XmlID:null,Prop1:null,Prop2:null,Prop3:null,prop4:null,AddUser:admin,AddTime:2022-03-17 12:13:27.0,ModifyUser:null,ModifyTime:2022-08-12 16:04:30.0,HitCount:0,ShowType:putong,LogoID:0,PdfID:0,DownCount:0,AuthorInfos:,BookPublishDate:2022-03-01 00:00:00.0,SearchTitle:职业教育新型工作手册式教材开发研究笔记,ISBN:978-7-5201-9055-8,BookTitle:职业教育新型工作手册式教材开发,BookStatus:7,AllowDownload:Y,BookVersionNum:,researchorg:,CopyRightDate:null,ExcellentPeriod:,PrizeLevel:,IsExcellence:N,ContentClass:,IsDisabled:N,SearchTitle_2:职业教育新型工作手册式教材开发研究笔记,_RowNo:10