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人本高等教育哲学的诞生与发展——中美两部《高等教育哲学》之比较
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自20世纪70年代末约翰·S.布鲁贝克第一次提出“高等教育哲学”这个论题以后,随即引起各国学者的广泛关注。今天,我们回眸近30年来研究高等教育哲学的著述,深感成果丰硕,流派纷呈。有基于认识论的、政治论的、非理性论的,也有综合认识论和政治论为和谐互补论的,还有从生态觉悟出发提出生态本位论的等。

尽管高等教育哲学研究的现状令人欣喜,但面对如此纷繁驳杂的成果,还是让人有些莫衷一是,我们需要对这些研究成果进行重新梳理,以提出我们所能接受的高等教育哲学理念、范式和方法。为此,我们将美国学者布鲁贝克所著《高等教育哲学》与中国学者张楚廷所著《高等教育哲学》略做比较,进而探讨人本高等教育哲学的诞生与发展问题。

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