新中国成立以来，在中国共产党的有力领导和高度重视下，广大农村面貌焕然一新，农民的各项权利得到了有效丰富和发展，广大农民的思想政治觉悟、文化和道德水平、法律和公民意识、经营和技术能力得到了有效提高。特别是改革开放以来，在解放思想、实事求是的思想指引下，我国农民教育理论和实践取得了巨大的进步，广大农民的积极性和创造性得到进一步的发挥。学术争论是推动学术进步、繁荣学术研究的必然要求。新中国成立以来，学术界对中国农民教育问题的研究持续而深入，既有对马克思主义中国化农民教育相关论述的研究，也有对农民教育目标、内容、手段、载体的研究，还有对农民教育现代化、信息化的研究，以及对农民的社会化、组织化等方面的研究，其中一些方面存在较大的争论，且存在着明显的阶段性特征。通过对学术争论进行梳理，有益于清晰把握农民教育发展脉络和关键问题的变化，有益于进一步明确在新时代中国特色社会主义的历史方位上，促进和提高农民教育发展的方向和途径。