工程推动社会进步,工程教育决定人类未来。工程教育以培养工程师为第一职能,为中国特色社会主义现代化之路保驾护航,也将为民族复兴大业发挥不可替代的作用。
人才培养质量是高等教育内涵发展的永恒主题。优秀的人才培养模式应该是以质量文化为内生力的。中国工程教育发展到今天,已然层次完整,规模全球最大,如何进一步优化人才培养模式、提高工程教育质量,与国际认证同频共振,领跑甚至引领世界工程教育发展,助力实现教育强国战略?工程教育可以有所作为也应有所作为。
高等学校,化学工程,人才培养,培养模式
陈雪琴: 厦门大学教育研究院博士生。现任华侨大学教授,硕士生导师。研究方向为教育领导与管理,思想政治教育等。主持包括教育部人文社会科学研究项目在内的课题十多项,在权威期刊发表论文二十余篇。入选泉州市高级人才。