本研究试图通过对社会变革大背景下，具有结构嵌套性特征的高校场域中应用型人才培养实践过程的追述，分析变革对高校人才培养实践的影响机制，高校场域中各行动者对培养目标的能动性行动，从而揭示变革背景下高校人才培养的实践逻辑。