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地方文化资源转化为校本课程资源的实践考察
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校本课程作为保存地方文化的载体是传承地方文化的重要手段,也是活化地方文化的重要形式。无论是通过学校课程融入以促进学生发展及传承地方文化,还是利用地方文化促进学校课程有效实施,都将显示出地方文化与学校课程之间的密切的价值互动关系。通过对地区学校的探索,以及研究人员的实践调查,结合现有的地方文化与校本课程整合的案例,本文从地方文化之校本课程转化的目标、体系和评价三个方面进行实践分析。

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