本文首先介绍在德国护理法改革中，从前的三个护理专业融合发展为一个新的职业——普通护士，接着介绍根据新的法律条款，护士学校必须开发新的护理课程大纲。然后介绍德国经常使用基于教育的大纲开发方法。这种方法的目的是使学生能够充分了解医疗保健专业的变化。最后阐述了课程大纲建设的两个基本原则，即基于情境的教学大纲开发原则和更高层次的能力开发原则。