本部分采用案例分析方法开展对美国高校创客教育实施的研究工作。作为创客教育实施的领先者，美国高校已经形成了较为成熟和完善的创客教育实施机制，对我国高校的创客教育具有一定的参考价值。本章中所涉及的三所不同类型的美国高校在创客教育实施过程中形成了不同的发展模式，但可以发现，其在创客教育的实施中也存在共同的优势策略，优化创客课程和活动体系、构建创客教育资源的合作共享机制并推进创客教育和创新创业教育体系的融合仍然是每所高校共同强调的重要事项。国内高校在建设创客空间推进创客教育的过程中，可以借鉴美国不同类型高校的实践经验，一方面重视跨学科的合作，统筹校内优势资源将创客文化和创造活动纳入高校已有的创新创业教育体系；另一方面加强与政府、社会企业、社区创客空间等组织的合作，利用社会创客与创业资源，尝试推动创客项目向创新创业项目转化。