为了深入了解当前我国高职院校职称评审制度的总体状况,本研究依据问卷调查数据、有关高职院校职称评审的制度文本,以及对高职院校领导、职能部门负责人、专家型教师、参与校企合作的企业负责人、高职院校毕业生的访谈资料等,探寻评审权下放后高职教师职称评审制度建设的基本特征,并总结出其主要亮点,以便了解和掌握这方面的最新进展。
王为民: 教育学博士,现为河南大学教育学部副教授、河南大学教育行动国际研究中心研究员、硕导,兼任教育部学位与研究生教育发展中心特聘专家、河南省职业技术教育学会学术工作委员会委员。主要研究领域为职业教育政策与管理、职教教师教育和职教基本理论。 在《教育研究》《教师教育研究》《比较教育研究》等期刊上发表论文30多篇,主要专著有《高职教师职称评审制度研究》《高职教师专业发展制度有效性研究》,合著(译)有《中外职业教育体系建设与制度改革比较研究》《现代美国生涯与技术教育纵览》《河南省中等职业教育质量研究报告》。主持国家社科基金项目1项、省级项目多项,研究成果曾获省优秀成果特等奖。