立德树人是一个复杂的动态系统。在这个系统中，教育者是人，教育对象也是人，教育劳动产品还是人，而这些人又是有思想、有知识的复杂的现实社会关系的总和。“教育的本质是通过传授知识、提高品德、启迪智慧，培养促进社会发展的人才，也是提高每个人的生命质量、提升生命价值的过程。”高校要推进立德树人系统化实践，首要一步就是理解教育的本质，准确、科学地把握“人”的理论蕴涵。马克思人学理论从“现实的人”出发，对人的本质、人的价值、人的需要和人的发展进行了深刻精辟的剖析，是专门研究人的存在、本质及其发展规律的理论，为高校立德树人中“人”的蕴涵提供理论支持。
蔡毅强: 法学博士，闽南师范大学马克思主义学院副教授，硕士生导师，福建“福”文化工作专家库专家、福建省高校思政研究会智库成员，主要从事思想政治教育理论与实践研究、文化强国建设理论与实践研究。在《光明日报》、《经济日报》等中央级报纸，《红旗文稿》、《思想理论教育导刊》等专业期刊发表学术论文20多篇。先后主持国家社科基金一般项目1项，福建省社科基金项目4项（其中重大项目1项），福建省优秀博士学位论文选题资助计划1项；参与中央“马工程”重点项目、国家社科基金特别委托项目1项，课题研究成果在国家社科基金专刊发表，入选中宣部理论局编《深度解读中国梦——马克思主义理论研究和建设工程深化中国梦研究成果汇编》。参与指导学生参加首届福建省志愿服务项目大赛、第四届福建省“互联网+”大学生创新创业大赛均获得铜奖。
