本文聚焦“高校思想政治理论课内涵式发展”问题，首先介绍了研究缘起，即办好思想政治理论课“三个事关”的战略定位，“推动思政课建设内涵式发展”的科学论断，提高高校思想政治理论课质量的现实思考；然后介绍了研究综述，对目前已掌握文献资料进行了梳理；最后介绍了研究的总体设计。
高等学校,思想政治教育,教学研究
王爱莲: （1982— ）内蒙古巴彦淖尔人,毕业于东北师范大学并获得法学博士。现担任东北师范大学马克思主义学部思政课教师。主要研究方向为思想政治教育基础理论研究、高校思想政治教育研究。在国内核心期刊发表学术论文10多篇,主持完成教育部青年基金项目2项,参加国家级、省级科研项目3项。
