形成性评价策略是一种“作为学习的评价”方式,强调以学生为主体,利用学习者的自我评价和同伴评价实现学习者的自我反思,同时给予同伴学习反馈。
高等学校,文科教育,人才培养,培养模式,跨学科专业
彭雨新: 彭雨新,北京第二外国语学院日语学院讲师,主要研究方向为日本文学、日语教育研究。