教育是乡村振兴的基石。近年来，福建省坚持走具有福建特色的乡村振兴之路，在教育发展助推乡村人才、生态、文化和组织振兴过程中，开展了深入的理论探索和有效的实践推进，涌现了一系列优秀典型案例，逐渐形成了教育助推乡村振兴的福建经验。其经验大体包括以下六点：以习近平总书记“两山论”与乡村振兴的重要思想为根本遵循；以独特的乡土文化为支撑乡村振兴的精神根底；以天然的绿色生态为引领乡村振兴的重要资源；以特色农业产业为促进乡村振兴的发展途径；以高质量人才为助力乡村振兴的主要力量；构建多方联动的乡村振兴模式。
林伟川: 林伟川，数学博士，福建幼儿师范高等专科学校校长，教授、博士生导师，教育部教学信息化与教学方法创新指导委员会委员、福建省教育学会副会长、福建省生物数学学会会长、福建省高等教育学会教育技术学专业委员会理事长，主要研究方向为数学、教师教育、教学信息化。
殷世东: 殷世东，教育学博士，福建师范大学教育学院副院长，教授、博士生导师，闽江学者，教育部基础教育劳动教育指导专委会委员、全国课程学术委员会常务理事、中国教育学会综合实践活动学术委员会副主任，主要研究方向为课程与教学理论、劳动教育。
黄爱玲: 黄爱玲，福建师范大学教育学院教授、硕士生导师，主要研究方向为管理心理学、教育管理。
杨来恩: 杨来恩，教育学博士，福建师范大学教育学院讲师、硕士生导师，主要研究方向为教育学术史、教育思想史。
陈国明: 陈国明，教育学博士，福建师范大学教育学院讲师、硕士生导师，主要研究方向为课程与教学理论、教师教育。
邱心玫: 邱心玫，福建师范大学教育学院讲师，主要研究方向为教育原理、教育经济与管理。
