本文以人力资本理论为基础，从个体素质提升、生育率与劳动力供给、投资与消费拉动以及社会效益等多方面，深入探讨学前教育促进经济增长的路径。研究发现，学前教育可助力儿童发展，提升劳动力供给，拉动经济，还具有重要社会效益，但目前其作用机制研究尚待深化。
学前教育,经济增长,教育创新,高质量教育
高雪姮: 北京大学管理学博士学位，现供职于中华全国总工会。主要研究领域为教育经济学、区域经济学，参与教育部人文社科重点研究基地“十三五”规划重大项目“经济新常态背景下的教育与经济增长”、国家自然科学基金项目“乡村振兴背景下县级高中教育质量研究”等课题，公开发表多篇SSCI、北大核心期刊论文。
