本文对比OECD国家与我国学前教育财政投入情况,探究政府在普惠性学前教育发展中的作用。结论发现OECD国家学前教育投入与经济增长呈正相关,我国学前教育财政投入存在不足,需借鉴国际经验,加大投入和制度建设力度。
高雪姮: 北京大学管理学博士学位,现供职于中华全国总工会。主要研究领域为教育经济学、区域经济学,参与教育部人文社科重点研究基地“十三五”规划重大项目“经济新常态背景下的教育与经济增长”、国家自然科学基金项目“乡村振兴背景下县级高中教育质量研究”等课题,公开发表多篇SSCI、北大核心期刊论文。