本文为书《三岁看“大”：学前教育与经济增长的作用机制》的附录部分。附录1介绍运用工具变量进行稳健性检验的相关内容；附录2阐述中介效应模型的原理。附录3说明豪斯曼检验用于在面板数据模型中选择固定效应模型或随机效应模型；附录4呈现2004 ~2011年OECD主要国家各级教育生均财政投入数据。附录5展示《中华人民共和国学前教育法草案（征求意见稿）》。