本研究采取质性研究方法来研究农家子弟取得高学业成就的原因,通过结构访谈和文本分析,走进他们的内心世界,倾听他们取得高学业成就的生命故事, 进而揭示其成功背后的力量。 本研究选取了本科就读于211工程院校或985工程院校, 现已参加工作, 实现了社会阶层向上流动的农家子弟作为个案进行研究。
乡村教育,反思视角,中国
董永贵: 董永贵(1986~ ),河南省上蔡县人,北京师范大学教育学部博士研究生。主要研究方向:教育基本理论、农村教育政策等。